educacion
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La amenaza del exceso de capacidad industrial de China
Recientemente, un alto funcionario estadounidense en visita formal a China advierte al país asiático de su “exceso de capacidad industrial”, particularmente en campos como los paneles solares o los vehículos eléctricos. ¿Qué es el “exceso de capacidad industrial”? La definición oficial es “cuando las capacidades de producción de una industria exceden la demanda de sus productos, lo que genera ineficiencias y una reducción de la rentabilidad”. ¿Cuáles son las métricas clave para evaluar si un país tiene “sobre-capacidad industrial”? Comencemos con las tasas de utilización de la capacidad. Han sido bastante constantes en China durante los últimos 10 años, situándose en aproximadamente el 76% en este momento, lo que está…
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Democracia y educación (2)
La responsabilidad de la educación, sin duda, corresponde en parte a la escuela, a la universidad y a todos los sistemas formales de información. Ello es cierto tanto si el objetivo de la educación es educar para la libertad y la democracia, como postulaba Dewey, o bien educar para la obediencia, la subordinación y la marginalización, como exigen las instituciones dominantes. Un sociólogo de la universidad de Chicago, James Coleman, que es uno de los principales investigadores del sistema educativo y los efectos de la experiencia en la vida de los niños y ha realizado numerosos estudios al respecto, ha llegado a la conclusión de que el efecto global del…
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Democracia y educación (1)
«Democracia y educación». Este sintagma, democracia y educación, me trae de inmediato a la memoria la vida, los escritos y la actuación de John Dewey, uno de los pensadores más importantes de los últimos cien años, quien dedicó la mayor parte de su reflexión y su tiempo a estos asuntos. Dewey parece haber considerado que una reforma de los primeros niveles de la educación podía provocar cambios sociales significativos. Podía abrir el camino a una sociedad más justa y libre, una sociedad en la cual, citando al propio Dewey, «el objetivo último de la producción no sea la producción de bienes, sino la producción de seres humanos asociados entre sí…
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La des-educación
Es la responsabilidad intelectual de los maestros —o de cualquier otra persona que se mueva en ese ámbito— intentar decir la verdad, es un imperativo moral: averiguar la verdad sobre las cuestiones más importantes, y difundirla lo mejor que uno pueda, y siempre al auditorio más adecuado. Porque ponerse a decirle la verdad al poder es malgastar el tiempo. A mi modo de ver, desde luego, es una pérdida de tiempo irle con la verdad a Henry Kissinger o al director general de AT&T, o a otros que ejercen el poder en instituciones coercitivas: en la mayoría de los casos, ya la conocen. Lo que debemos procurarnos es un auditorio…